Praktický prezenční seminář se koná ve Zlíně a jeho celkový rozsah je 8 vyučovacích hodin.

V tomto celodenním semináři se nejprve podíváme na to, co vlastně takový přírodovědný koutek je a jak moc pomáhá dětem v jejich přirozeném rozvoji. Stěžejním bodem pro nás bude dětská smyslová zkušenost. Ukážeme si totiž, proč je pro efektivní učení dětí zcela klíčová, a představím vám pedagogické přístupy, které tyto smyslové zkušenosti v mateřské škole plně podporují. Na tomto základu si následně přiblížíme kritéria kvality a ukážeme si, jak prostor koutku uspořádat tak, aby byl přehledný, lákavý a splňoval všechna důležitá pravidla. Na konkrétních ukázkách z praxe prozkoumáme různé materiály od živých organismů po vědecké nástroje a řekneme si, co v koutku dělají děti a jaká je v té chvíli role vás, učitelek.

Dozvíte se, jaké konkrétní badatelské dovednosti a schopnosti u dětí v tomto prostoru rozvíjíme. Představíme si, jak se při zařizování inspirovat přístupem Reggio Emilia nebo waldorfskou pedagogikou, abychom do třídy vnesly klid, přírodní estetiku a zbavily se tzv. vizuálního smogu. V průběhu setkání se budeme zabývat tím, jak aktivitu dětí v průběhu zkoumání a objevování jednoduše dokumentovat. Celým procesem vás provedu tak, abyste dokázaly badatelské aktivity propojit s novým RVP PV a zároveň abyste dokázaly veškeré pokusy s dětmi dělat stoprocentně bezpečně. Velký důraz totiž budeme klást na toxikologii rostlin a skryté alergeny v materiálech, přičemž si ukážeme jejich skvělé a bezpečné alternativy.

Cílem vzdělávacího programu je, abyste získaly potřebné informace k budování badatelského koutku a odcházely s jasnou představou, jak ho začlenit do každodenní praxe. Jako bonus získáte praktické přehledy materiálů, tabulky s otevřenými otázkami a další materiály, které vám budou skvělým pomocníkem při vaší další pedagogické práci.

Témata, kterými společně projdeme:

• Význam bádání u dětí předškolního věku: Jak přírodovědný koutek aktivuje dětský mozek a rozvíjí kritické myšlení.
• Uspořádání koutku: Praktický návod, jak prostor akusticky i prostorově zónovat a jaké materiály by v něm neměly chybět.
• Prostředí jako třetí učitel: Inspirace z Reggio a waldorfské pedagogiky, kouzlo otevřených přírodních materiálů a „pozvání k objevování“.
• Jak zachytit dětské myšlení: Metodika pedagogické dokumentace, tvorba nástěnek pro děti a praktický nácvik.
• Aktivity v badatelském koutku: Konkrétní vědecké aktivity v badatelském koutku.
• Technika otevřených otázek: Jak s dětmi mluvit v průběhu objevování – jaké otázky jim pokládat a jak reagovat na otázky dětí.
• Bezpečnost a hygiena: Nastavení jednoduchých pravidel pro děti týkající se bezpečnosti a hygieny.

Harmonogram

9:00 – 9:15 – přivítání
9:15 – 10:45 – 1. blok (2 vyučovací hodiny – 90 minut)
10:45 – 11:15 – přestávka (15 minut)
11:15 – 12:30 – 2. blok (2 vyučovací hodiny – 90 minut)
12:30 – 13:15 – obědová přestávka (45 minut)
13:15 – 14:45 – 3. blok (2 vyučovací hodiny – 90 minut)
14:45 – 15:00 – přestávka (15 minut)
15:00 – 16:30 – 4. blok (2 vyučovací hodiny – 90 minut)
16:30 – 17:00 – závěrečná diskuse, rozloučení a předání certifikátů o absolvování semináře