Online webinář je realizován prostřednictvím platformy Zoom a jeho celkový rozsah jsou 2 vyučovací hodiny. 

V tomto dvouhodinovém online webináři se zaměříme na to, jak zprostředkovat dětem svět kolem nás skrze jednu z klíčových badatelských metod – metodu pozorování. Nejdříve si ujasníme, co to vlastně vědecké pozorování v předškolním věku je a jaká jsou jeho specifika v mateřské škole.

Zásadní pozornost budeme věnovat tomu, v čem se liší pouhé pasivní dívání se od cíleného a aktivního pozorování. Ukážeme si, jak vést děti k tomu, aby si všímaly detailů, souvislostí a změn. Vedle klasických typů pozorování se podrobně zaměříme na badatelské nástroje, které dětem objevování usnadňují a zatraktivňují (od lup a zrcadel až po jednoduché mikroskopy). Dále si podrobně vysvětlíme, co je to pozorovací arch, jak ho pro předškolní děti srozumitelně vytvořit a jak s ním v praxi efektivně pracovat. Vše si ukážeme na konkrétních ukázkových aktivitách, které budou pevně navázané na přirozenou dětskou zkušenost. Závěr webináře bude patřit vašim dotazům a diskusi.

Cílem webináře je, abyste získali jasnou představu o tom, jak metodu pozorování metodicky uchopit. Jako bonus si odnesete soubor ukázkových aktivit, které vám budou skvělou inspirací při další pedagogické práci.

Témata, kterými společně projdeme:

• Dívání se versus pozorování: Jaký je didaktický rozdíl mezi pasivním vnímáním a záměrným vědeckým pozorováním. Jak v dětech probudit smysl pro detail.
• Typy pozorování a badatelské nástroje: Jak pracovat s krátkodobým a dlouhodobým pozorováním a jak do hry zapojit pomůcky (lupy, zrcadla, mikroskopy), které dětské objevování posunou na novou úroveň.
• Pozorovací arch od A do Z: Co je to pozorovací arch, jak ho navrhnout pro předškoláky a jak s ním pracovat.
• Ukázkové aktivity: Praktické inspirace pro pozorování v kontextu dětské zkušenosti.
• Závěrečná diskuse a představení materiálů: Prostor pro vaše dotazy v chatu a zpětná vazba.